综应中公文写作,综应公文写作文种超过规定15类文种吗

第一，要注重学习。首先要向有钱人写作有经验的老领导学习。比如我以前的办公室主任就是个老笔杆子，从部队到地方写的材料可以说是麻袋装。领导写的东西，一般一个标点符号都不动。每次写完材料，我都很恭敬地向他请教，他也很热情。有时候直接修改做了十几年的材料，深深体会到写公文和做材料的不易。最后一年，我自己做了一个公文-2/材料系统。

不同种类的公文有不同的具体要求和方法，但无论是哪一种公文都必须做到以下几点:一是必须符合党和国家的方针政策、法律法令和上级有关规定。第二，要符合客观实际和工作规律。三。公文的编写和修改必须及时迅速，反对拖延和积压。四、字章必须准确、严谨、生动、形象。注意以下几点:(1)条理清晰。公文内容要主次分明，纲举目张，层次分明，突出中心，一目了然。

(3)选词造句准确。公文注意提法和分寸，措词要准确反映客观实际，做到文如其人。(4)推理要有逻辑性。公文的观点要明确，概念要准确，避免含糊不清、模棱两可，造成工作的模糊和拖延。(5)句子要符合符文法，通俗易懂，注意修辞。不要编造一些难以理解的缩写，对于通常使用缩写的单位要使用全称。(6)正确使用标点符号。

1。综合应用能力A考作文纵观目前毕业班的作文复习，往往存在以下不良倾向:一是教师机械地按照教材顺序一步步重复；二是使用各种复习资料，生搬硬套；第三，复习无计划性，随意性大。这种作文复习费时、低效、低质量，不能有效地提高学生作文的综合能力。那么，如何在有限的时间内有效的复习作文呢？对此，笔者谈几点粗浅看法。

老师在复习之前，要根据作文复习的总体要求，制定一个比较好的计划。1.把握整体。《纲要》明确指出:在小学阶段，要求学生“记叙文简单，有中心、有条理，内容具体，语句通顺，感情真实，思想健康；能写常用应用文；书写工整，注意不要写错别字；会用常见的标点符号。”围绕这个“大纲”，教材编者会把每本教材中的所有作文知识点以基础训练的形式进行编排，在编排体系上遵循循序渐进的原则。

第一，要注重学习。首先要向有钱人写作有经验的老领导学习，比如我以前的办公室主任就是个老笔杆子，从部队到地方写的材料可以说是麻袋装。领导写的东西，一般一个标点符号都不动，每次写完材料，我都很恭敬地向他请教，他也很热情，有时候直接修改。做了十几年的材料，深深体会到写公文做材料的不容易，最后一年，我自己做了一个公文-2/材料系统。