公文写作密码教学

课改活跃了我们的课堂。新理念、新课标、新教材、新教学方法，让老师充满激情，让学生充满活力，让课堂教学更加精彩。但在一些“热闹”的课堂之后，静下心来反思那些已经被老师认可并积极采用的新教学方法，比如情境设置、动手实践、主动探究、合作学习、算法多样化等。，并觉得我们对新课程新理念的理解还存在误区。有些老师过于追求课堂教学的形式改革，忽略了数学教学的基本出发点，在教学的方法上失去了一些优秀的传统，失去了课堂教学的“有效性”。

学生要在有限的时间内得到充分的发展教学。因此，如何提高课堂的“有效性”必须引起我们在当前课程改革中的足够重视。教学的有效性包括三层含义:有效，指的是对教学活动结果与预期教学目标的一致性的评价，而教学效果指的是-在每节课中。有效率，教学高效教学次/实际教学次×100%，即单位时间内完成的工作量教学；效益是指教学活动的收益和教学活动价值的实现。

广州某学院关于购置计算机所需资金的请示出具:市教育局院长:计算机实验中心是我院的重要科室，承担着我院万余名师生计算机的任务教学。近年来，由于学生的不断扩大，计算机实验中心原有的计算机已经不能满足正常的教学需求。为保证教学的正常运行，急需为教学采购80台电脑，供需资金80万元。学院已自筹20万，请求市局拨款20万。

广州某学院关于同意给予广州某学院购买电脑资金的日期的批复:你院《关于购买电脑所需资金的请示》(文号)收悉。经主任办公会研究决定，同意拨款20万元给你院购买电脑。这个回复。市教育局二。县计生委出具的关于申请追加资金的函出具单位:县财政局:近日，全省计划生育会议将在我县召开。为了保证会议的正常进行，需要大量的后勤准备工作，但由于资金不足，委员会无法正常开展工作。

1、公文修改的必要性契诃夫说:“写作的好技巧，就是把不好的地方删掉的坏技巧。”修改是写作过程中必经的阶段，通过修改，理解会由浅入深，材料会由粗到细，结构会由疏到密，语言会由繁到简，成为佳作，对提高写作的能力大有裨益。所以古今中外的思想家、文学家、学者都很重视文章的修改，那么修改应该从哪里开始呢？(1)修改主题时，首先要看主题是否集中、明确、一致，还要检查文章所表达的思想、观点是否与现行的法律法规、方针政策相一致，看材料是否能服务于主题或观点，意图是否表达清楚，对错误的、模糊的、肤浅的地方进行纠正。