公文写作思维方法

1。把握领导意图公文服务于领导活动，是领导者从事行政领导管理活动的重要手段。所以，真正理解领导意图，是决定公文-1/成功与否的一个非常重要的环节。(1)公文-1/与领导意图的关系在一个办公室工作应该了解并且必须了解公文-1/与领导意图的关系。公文与一般文章最大区别的“公”姓，是公文。公文 写作必须体现“公务”的特点和内涵。

“公务”的内涵表明，公务活动是有组织、有针对性的，是在领导期望达到的目标下，以一定的方式进行的，书面工作也不例外。换句话说,公文的成功很大程度上取决于领导的认可和满意。Organ-0 写作一般来说有两种情况，一种是值班写作，一种是委托写作。所谓本分写作，即做什么写什么公文，是在自己的工作中必须记录、表达和传递的公文 写作，所以是局部的、常规的。

公文公文的组成部分一般按密级(绝密、秘密、秘密)、保密期限、紧急程度(急、加急)、发文机关标识、文号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明等分类。编辑本段的基本功能调节顺序公文 写作使其起作用。公文是各级领导机关发号施令的手段，是实施领导和处理公务的工具。

懂事、善解人意的角色。各级各类领导机关在执行管理职能和公务活动中需要经常沟通，达成共识。公文作为一种认识事物的手段，广泛应用于政府工作中。工作人员的决策作用。各级各类领导机关在决策和决策过程中，离不开信息的收集、加工和应用，离不开调查和咨询。公文以其合法的渠道和效率，充斥着各种信息，为财政管理和辅助政府服务。

第一，要注重学习。首先要向有钱人写作有经验的老领导学习。比如我以前的办公室主任就是个老笔杆子，从部队到地方写的材料可以说是麻袋装。领导写什么，一般一个标点符号都不动。每次写完材料，我都很恭敬地向他请教，他也很热情，有时候直接修改。做了十几年的材料，深深体会到写公文和做材料的不容易。最后一年，我自己做了一个公文-1/材料系统。

公文写作思维习题应包括以下几个方面:①概念:公文与文献的区别②特点:实用性、工具性、合法性、权威性、程序性。

公文 写作水平的提高公文写作不能一蹴而就，也不能一步到位，更不能用来治头疼脚疼。老话说“博采众长，厚积薄发。”只有不断的积累，不拘一格，多方面的吸收营养，辅以不断的练习和强化，才能逐渐变好。对发展脉络的把握要更加理性。不按模式砍柴累死人。

可以通过查阅上级沟通、下级报送、部门书面文件、信息简报、发展规划、工作部署、历年总结等来熟悉和掌握。有了对发展脉络的宏观和结构性把握，起草公文才能更有指导性和针对性，加强语感的培养。多读党报、上级讲话、规章制度，认真学习领导在各种场合的讲话，理解公文 写作要求，写作要领，了解写作习惯和特点，不断深化理解，咀嚼琢磨。