公文写作用词囤积解释,怎么提升公文写作用词

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年的公文 写作经验提醒我，文学写作需要掌握与之相关的“尺度”，但不能仅仅停留在学习理论的层面。毕竟写作是一个实践活动，而不是一个虚假的把戏，只有作品产生后才会结束。这与学生时代的课堂学习大相径庭。学生时代的课堂学习主要靠记忆。努力学习的目的就是把这本书上的各种公式和原理都背下来，把这些知识牢牢地储存在大脑里，然后在考试的时候从记忆中提取出来，默写在试卷上，才能得高分。

这种学习就像17世纪英国哲学家培根描述的“蚂蚁学习”:我只知道不停地收集食物，囤积 grain，从来不想努力让收集到的东西更美味。学习的时候要接受老师说的一切，不加思考的背下来，不要主动去思考、组织、内化。纯粹的碎片化是物理机械的被动学习。为了尽快提高公文 写作的水平，很多朋友报名参加了写作的各种培训班，每天晚上上课，生怕错过老师的写作作弊。

公文办理程序:指公文组织内部从组建到运作必须经过的一系列环节。收文:指机关文书部门接收其他单位的文件、资料。收文处理:是指文书部门收到材料后，在机关内部及时操作，直至阅毕的全过程。收据处理过程:组成收据处理过程的一系列相互关联的环节称为收据处理过程。签收:收件人收到文件资料后，在对方的公文送货单或送货单上签字，明确双方责任，确保公文安全可靠运行。

分发:又称分办，是指文书人员将收到的文件开箱登记后，根据文件的内容、性质和办理要求，及时准确地分发给有关领导、部门和承办人员阅读。传阅:指一个单位的文件或几份以及一些非合同性的文件，需要机关和多个部门的领导阅批，由文书人员组织在其中传递和阅批。循环流通:文件应以文书人员为中心进行流通。这种传阅文件的方法称为“循环传阅”。