公文实用写作手册,公文是实用写作的一个部分

1。辽海出版社出版的内容介绍，谁知道前言第一章写作第一节课程性质、内容和特点概述第二节学习编辑应用的目的和方法写作第三节编辑应用的基本要求写作第四节如何学好编辑应用写作。-2/第一节选题报告第二节选题与图书出版计划第三节编辑计划第四节写作风格与范例第五节审稿意见第三章出版阶段的编辑申请写作第一节加工总结第二节新书预览第三节新闻稿表第四节装帧表第五节新闻稿与出版计划登录表第六节在版编目(CIP) 资料工作表第七节图书转载申报单第四节图书增刊写作第一节综述、故事梗概、内容介绍、第二节引言及出版前言第三节编者按及前言第四节附言及题记第五节附言及题记第六节作者传记第五章图书新闻、书评及图书广告第一节书评第三节书评广告第六章编辑专用信第一节书信常识第二节汇编、 合同书第三节退稿信第四节日常联系信第六节回复读者来信第七章编辑常用行政应用第一节

应用写作写作课程结束。通过本课程的学习，我对应用写作几大语种的写作方法和要求有了清晰的认识写作。虽然短短的九周时间不足以全面透彻地讲解所有的语言，但一位老师却将其广博的知识和生动的讲解注入了这门枯燥的课程。同学们在轻松愉快的氛围中学习了写作的技巧，感受了写作的乐趣。这门课让我认识到应用文写作的重要性写作:无论是作为一种必备的交流工具，还是作为专业学习的必备技能，应用文写作写作在我们的现实生活中无处不在，在我们的生活中发挥着不可替代的作用。

现就我对本课程的学习和对应用文写作的理解写作，做如下总结。首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人在处理公私事务和相互交往过程中使用的具有直接价值和习惯格式的性文章。所以它不同于我们通常熟悉的文学作品，它不是为了满足人们的审美需求。

1。应用写作的表达方式有哪些例子？原出版者:甄瑶涵第三章应用文写作方式与语言教学内容:应用文的表达方式；应用写作的语言。教学目的:掌握叙述、描写、讨论、抒情、解释的意义和类型，明确相关的方式、方法和要求，能够写出明显运用某种表达方式的文章；明白了语言在文章中的重要性，明确了使用文档使用语言的要求以及如何努力学习语言，才能写出语言更加准确恰当的文章。

2.应用写作对语言的要求。教学难点:同上。教学方法:讲授法、互动教学法。教学时数:2课时。教学过程:第一节应用文的表达是用语言反映思维结果的行为。表达是由表达目的决定的语言使用手段。常见的表达方式有叙述、讨论、解释、描写、抒情。对于应用型文章来说，叙述、解释、讨论是基本的表达方式。工作报告、简报、通知、新闻等。，注重讨论的形式；行政法规、规章、合同、公告和通知等。，注重解释的形式；News 写作以及一些评论、杂文、报道，有时会以描写和抒情两种方式表达。

1。实用写作(8分)温州大学外教伊万，2012年被文感动【答案】。举例:第一关:未能扣对联内容或未能结合伊凡事迹或字数严重不足。举例:我推荐对联一。这幅对联可以更好地表现人物、事件和地点，突出伊凡阁的主题。这是刚刚为伊万修理的。这样的对联并不流行，只是表现了伊万的真诚、善良和对社会的贡献。

举例:我推荐对联一。这副对联的第一个字母是“伊”，第二副对联的第一个字母是“范”，可以表示“伊万”，同时谐音“一”意为“一心”:普通的交流声音，却有爱。他捡垃圾的行为在大罗山，他的善行广传到瓯越的每一个角落，要一直传下去，每一个声音都有爱有义，第三层:准确评论对联的内容和特点，结合伊凡的事迹。举例:我推荐对联2，这副对联中的“登势”表现了伊凡的事迹，“步步为营”和“无处不在”表现了伊凡的毅力。