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这种培养是中国大学教育的短板。从国内一些大学的中文课来看，多为文学课和文化课，倾向于阅读文学和写作提高文学素养。他们更注重写作方法和技巧而不是写作内容和论证与表达能力的训练。另一方面，从对教师和用人单位的调查中可以看出，大学毕业生的沟通能力差，会议总结或纪要写得不好，实验结果表达不理想，这些都凸显了高校加强中文写作和中文沟通训练的必要性和重要性。

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二、三是分三种方式做十项工作，即做文章(写文章、办文件)、开会、办事(信息调研、协调、督办、信访、接待、保密、综合办理)；前四条是四句话，即上下贯通、左右协调、内外联系、综合处理。因此，办公室处于举足轻重的地位；后四个是四个结论，即参政议政、搞好服务、提高综合管理能力。综合管理能力其实就是领导能力。

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