公文写作素养能力提升方案,教师素养能力提升方案

第一，要注重学习。首先要向有钱人写作有经验的老领导学习。比如我以前的办公室主任就是个老笔杆子，从部队到地方写的材料可以说是麻袋装。领导写什么，一般一个标点符号都不动。每次写完材料，我都很恭敬地向他请教，他也很热情，有时候直接修改。做了十几年的材料，深深体会到写公文做材料的不容易。最后一年，我自己做了一个公文-2/材料系统。

1。把握写作能力发展规律1。从少到多2。先放再收3。先定规矩再聪明4。从叙事2说起。公文-2/按部就班1。(1) (2)从规范性比较强、模式化程度比较高的文体学(方法、规定、规则)开始，逐步扩展到非标准化、模式化的文体学(领导讲话、经验材料等)。).

2.初学照猫画虎的人公文-2/也可以找个范文写下来模仿，在模仿中体会其中的奥妙，探索其中的门道。多模仿，就会逐渐掌握写作的一些基本规律。比如起草会议通知的时候，经常可以找一份通知原文来写。3.多写多练。写作，多写多练才能加深理解；写作的能力只有多写多练才能逐步提高。没有长期的写的太多，练的太多的积累，写作再多的理论知识也无济于事。正所谓“纸上得来终是浅，自己永远不知道。”

如何提高-1 写作能力公文-2/指写作公文的起草工作。这就是我如何提高自己能力的方法。欢迎阅读！1.抓住重点，重点突破，全力以赴勤学苦练，强化学习，善于学习，不断充电，是工作性质的客观需要，也是形势发展的必然要求。文员主要从事写作工作。为领导起草会议发言、工作总结、年度计划等材料，必须站在全单位的高度，做到心中有数、头脑有数、手中有大局。要成为专家，以大局为唯一主导，真正提高单兵作战能力，必须着力解决学什么和怎么学的问题。

只有学习各级政府的文件、会议、领导讲话，了解上级的路线、方针、政策和本单位的工作，才能把上级的路线、方针、政策和本单位的工作联系起来、嫁接起来，找到情感的结合点和切入点，把上级的精神转化为本单位的工作措施和要求。真正做到上下结合，把单位的工作任务放进去放出来，文章才有可操作性，有高度和深度，二是理解意图，把握动态。