公文写作 勤写

公文写作等级提升1。勤奋是提高公文写作水平的前提。“无字之言，不远矣。”一篇文章公文如果没有思想内容，肯定是很难动的。公文的意义深远，起草者的理论水平、思想素养和知识储备起着至关重要的作用，综合素质的提高只有通过勤奋学习才能实现。学习公文 写作注意以下几个方面:(1)学习公文 写作的基础知识。公文在材料、思路、版面等方面都有一定的要求，尤其是语言和版式方面。这些要求和要求一般需要通过阅读公文-2/书籍来掌握和理解。

模仿是学习的一种重要形式。要根据你所从事的行业，选择中央文件、领导讲话、行业文件、单位历史文件，仔细研究报刊上一些有较大影响的知名文章，仔细琢磨其思想和语言风格，仔细了解其版面和形式特点。(3)观察和体验有经验的同志的写作过程。学习写作一个很重要的经验就是认真了解领导同志和有经验的同志从构思到布局，从起草、反复修改到定稿的全过程，了解每一个细节。

写好作文有两个好方法。一个是多写，写多了就写得像神一样。另外就是多读书，多读书就会有好的想法。创新思维很重要。最多在网上看看东西做参考，不要抄袭。首先擦亮眼睛，从自己身边寻找作文素材。俗话说:“巧妇难为无米之炊。”孩子在拿起笔的时候往往显得不知所措写作 text。孩子经常抱怨:“我没东西写”“我不知道写什么”。

根据不同的学龄层次，可以区别对待。比如在教语文教材第四册的课堂上，我根据孩子们的年龄特点拿出我心爱的玩具猫，然后利用已有的材料引导学生讲一段话，要求他们按照从头到尾的顺序讲清楚，让所有的学生都有话可说，让他们觉得作文不难，只要把自己的所见所感写出来就行。另外，在看图写词中，要求先说后写。这样，一方面锻炼了学生的口语会话能力，另一方面也有助于学生练习写作。

一是提高政策水平。从某种意义上来说,公文的写作过程就是一个贯彻、依靠、表达政策的过程。因此，撰稿人必须具有较高的政策水平，了解相关方针政策，熟悉相关法律法规，善于把握新的政策动向。否则写出来的公文就失败了。第二，拓宽知识面。公务活动涉及社会方方面面，因素复杂多样。因此，要求写作者具备各种知识，否则无法满足公务活动的需要。

因此，要求写作者尽可能熟悉政治、经济、哲学和管理学，甚至社会学、心理学、公共关系学和行政管理学。三是要熟悉业务知识公文书面解决生活和工作中的实际问题，每个单位和部门都有自己的业务和工作要求。只有熟悉了相关情况，才能在写作把事情陈述清楚，把道理解释清楚，把要求提出来，很难想象一个从事行政机关公文-2/的人，在不了解行政机关事实和行政管理规律的情况下，能写出符合行政实际的公文来。