公文写作课程应用型教案

第一，要注重学习。首先要向有钱人写作有经验的老领导学习。比如我以前的办公室主任就是个老笔杆子，从部队到地方写的材料可以说是麻袋装。领导写的东西，一般一个标点符号都不动。每次写完材料，我都很恭敬地向他请教，他也很热情，有时候直接修改。做了十几年的材料，深感写作公文做材料的不易。最后一年，我自己做了一个公文-4/材料系统。

第一，要注重学习。首先要向有钱人写作有经验的老领导学习。比如我以前的办公室主任就是个老笔杆子，从部队到地方写的材料可以说是麻袋装。领导写的东西，一般一个标点符号都不动。每次写完材料，我都很恭敬地向他请教，他也很热情，有时候直接修改。做了十几年的材料，深感写作公文做材料的不易。最后一年，我自己做了一个公文-4/材料系统。

二是理解意图。写领导讲话，首先要吃透精神，这是领导讲话的中心内容。领导跟我说，时间不能听，一定要用笔记写下来，以免有失偏颇。其次，我们应该联系过去和未来。同样内容的发言，既要回顾过去，又要照顾到接下来的发展，做到内容一致。三是要紧扣本单位当前工作重点，有利于指导和推动系统整体工作。第四，要照顾领导的口味。

应用文写作教学中的逻辑思维教育摘要:在应用文写作的要求中写作，应用文写作的严密逻辑非常重要。但在实际教学中教会学生写作格式、步骤、写作方法后，给学生写作材料，让他们进行写作训练，写出来的文章往往不尽人意。其中一个主要原因就是学生在面对写作 materials时无法制定好计划。

本文试对逻辑思维在写作应用中的作用、存在的问题及教学方法进行分析，并提出自己的看法和建议。关键词:应用文写作写作逻辑思维功能有问题。逻辑思维就是有规律的思考。所谓逻辑思维能力，就其基本内容而言，就是掌握形式逻辑中的同一律、矛盾律和充分理由律的能力。如果思考问题违背了这些规律，必然会出现碎片化、含义不清、牵强附会，甚至荒谬的现象。

应用文是人类在长期的社会实践中形成的一种文体。它是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，一些应用文也作为证据和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交流越来越频繁，事情越来越复杂，应用文的作用也越来越大。应用文最基本的特征是“用”。为用而写，有用才写，是应用文和其他文章最大的区别。应用文写作的写作要注意既定的格式要求。关于应用文写作的写作要高度重视人们所说的“既定”格式要求。

This 课程特点是系统讲授日常生活和工作中常用的各种公文、商务文件、信函、法律文书的文体知识、特点和共性写作法律与要求；并通过范文分析和习题评价，让学生对应用型article写作，有了更深入的了解；在头脑中建立起写作实践性强的意识、写作固定的模式和规范的写法，为培养应用型适应未来社会要求的人才打下良好的基础。